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一,促進(jìn)腦力發(fā)展 有證據(jù)表明,重復(fù)的動作不僅能提升大腦的整體功能,對于大腦的執(zhí)行功能的影響尤其大?!?zhí)行功能對于孩子的成長至關(guān)重要,它包括制定計劃的能力、集中注意力的能力、控制沖動、保持注意力的能力,以及自我管理、規(guī)劃,最終完成任務(wù)的能力?!∵@聽起來是不是正是注意力缺陷多動癥的兒童正在應(yīng)對的問題?沒錯,在美國,有11%的兒童正受到注意力缺陷的影響,而在過去十年里,這個數(shù)字幾乎翻了一倍。 這些在注意力方面有缺陷的孩子需要通過一些常規(guī)的訓(xùn)練來改善問題,而這些訓(xùn)練提供的好處,團(tuán)隊運(yùn)動幾乎都能提供。 二、挖掘競爭意識 運(yùn)動,可以使人對自己的身體進(jìn)行更好的維護(hù),也是使人不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我的過程,既保證人的身體健康,也保證人的生活更為自律,還能為生活增添更多樂趣。 愛孩子的父母都不愿孩子輸在起跑線上。其實真正的起跑線是健康、是運(yùn)動。沒有健康,生活會很痛苦,人生之路走起來會過于艱難。而運(yùn)動,恰好是健康的通行證?!《耶?dāng)孩子年紀(jì)還小的時候,沒有形成成熟的價值觀,選擇體育運(yùn)動去挖掘孩子的競爭意識,總是比選擇學(xué)業(yè)更簡單一些。況且,體育運(yùn)動更多的是在輕松的氛圍中進(jìn)行,讓孩子們進(jìn)行較量的同時還潛移默化地提高了孩子的身體素質(zhì)?!∪?、更積極樂觀的心態(tài) 都說愛運(yùn)動的人樂觀,天塌下來都不叫事~其實,這來源于長期訓(xùn)練比賽后形成的良好心態(tài),而這種心態(tài),往往是很多人最后成就一番事業(yè)的強(qiáng)大動力源! 古希臘教育家、哲學(xué)家柏拉圖說:“一個人從小受的教育把他往哪里引導(dǎo),能決定他后來往哪里走?!薄釔圻\(yùn)動的人會有一顆堅強(qiáng)樂觀的心
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一,促進(jìn)腦力發(fā)展 有證據(jù)表明,重復(fù)的動作不僅能提升大腦的整體功能,對于大腦的執(zhí)行功能的影響尤其大?!?zhí)行功能對于孩子的成長至關(guān)重要,它包括制定計劃的能力、集中注意力的能力、控制沖動、保持注意力的能力,以及自我管理、規(guī)劃,最終完成任務(wù)的能力?!∵@聽起來是不是正是注意力缺陷多動癥的兒童正在應(yīng)對的問題?沒錯,在美國,有11%的兒童正受到注意力缺陷的影響,而在過去十年里,這個數(shù)字幾乎翻了一倍?!∵@些在注意力方面有缺陷的孩子需要通過一些常規(guī)的訓(xùn)練來改善問題,而這些訓(xùn)練提供的好處,團(tuán)隊運(yùn)動幾乎都能提供?!《?、挖掘競爭意識 運(yùn)動,可以使人對自己的身體進(jìn)行更好的維護(hù),也是使人不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我的過程,既保證人的身體健康,也保證人的生活更為自律,還能為生活增添更多樂趣?!酆⒆拥母改付疾辉负⒆虞斣谄鹋芫€上。其實真正的起跑線是健康、是運(yùn)動。沒有健康,生活會很痛苦,人生之路走起來會過于艱難。而運(yùn)動,恰好是健康的通行證。 而且當(dāng)孩子年紀(jì)還小的時候,沒有形成成熟的價值觀,選擇體育運(yùn)動去挖掘孩子的競爭意識,總是比選擇學(xué)業(yè)更簡單一些。況且,體育運(yùn)動更多的是在輕松的氛圍中進(jìn)行,讓孩子們進(jìn)行較量的同時還潛移默化地提高了孩子的身體素質(zhì)?!∪?、更積極樂觀的心態(tài) 都說愛運(yùn)動的人樂觀,天塌下來都不叫事~其實,這來源于長期訓(xùn)練比賽后形成的良好心態(tài),而這種心態(tài),往往是很多人最后成就一番事業(yè)的強(qiáng)大動力源! 古希臘教育家、哲學(xué)家柏拉圖說:“一個人從小受的教育把他往哪里引導(dǎo),能決定他后來往哪里走?!薄釔圻\(yùn)動的人會有一顆堅強(qiáng)樂觀的心
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